加拿大华人主要有三种：
- 在加拿大的土地上依旧过着中国人的日子，不上班，讲中文，吃中餐，看中文报纸和电视，朋友全是中国人。
- 绝大多数的华人受过良好教育，能够进入当地主流工作圈，认同主流文化并积极融入，但其融入基本上是限于职场文化，生活圈基本还是在华人群体里，中国文化依然是其内心归属。
- 是全盘西化，希望与中国身份彻底隔绝。居住在白人区，不去中国店，不吃中餐，讲英文，不交中国朋友。由于受到更多西式文明的熏陶，有些人甚至因而在国人面前产生一种优越感。
强烈的渴求主流社会认同的心态让有的人因此不愿意面对自己的华裔身份。我在中国朋友圈的聚会中经常看到这样的青少年，对我们这些来中国的叔叔阿姨们视若无睹，在外面碰见也假装不认识。更令人难过的是，语言文化的差异导致他们和父母之间很难进行关于社会和人生的深入的交流。在加拿大这个没有“孝道”文化的国家，今后子女和父母的感情如何沟通，如何维系?
我想我要对Jessica从小进行中国文化教育，不管她将来的文化归属是加拿大还是中国，但是有一点她必须做到，那就是她必须能够骄傲地拥抱自己的华裔身份，只有这样她才能抵抗来自主流社会的种种不认同，从而自信和快乐地生活在加拿大这片土地上。但是这件事情说起来容易，做起来真的是很难啊。
Jessica是在加拿大出生后回国内直到四岁才来加拿大，她小时候在外面玩的时候，大家都会开玩笑逗她，说她是个加拿大人，Jessica每次都大哭：“我不是加拿大人，我是中国人。”长大些后，她似乎从一些大人们略带稀罕的眼光中读出了点什么，她开始以加拿大人而自豪起来，经常屁颠颠地逢人自我介绍：“我是加拿大人。”
但到了加拿大后，Jessica很快发现她作为一个加拿大人不是那么理直气壮了。“妈妈我究竟是不是加拿大人啊？”有一天放学后她问我。“你在加拿大出生，现在又在加拿大生活，当然是加拿大人了。”“为什么Maya说我是中国人不是加拿大人?”“哦，可能是因为你是从中国来的呀。”
为了让自己更象个加拿大人，Jessica开始向本地孩子看齐，她以前爱穿裙子和皮鞋，现在喜欢穿T恤和短裤以及运动鞋了，早餐要吃Pancake，土司，煎鸡蛋和香肠，喜欢披萨，热狗和三明治。说话神情举止越来越象个加拿大女孩。每个孩子都需要得到群体的认同，我也想她应该尽快融入加拿大同学中间。
但是，问题很快就来了。“妈妈以后午餐只要给我带三明治就行了，不要给我带中餐。”“为什么？”“我不喜欢吃中餐，Chinese food is disgusting。”“ 这话是谁说的？”“同学说的，他们看见我的午餐就会笑我。”我的心仿佛被刺了一下，来到加拿大后我才知道我的民族自尊心真的是很强，我立刻打开电脑在google 上刷刷打上“中餐”，找到一大堆关于中国美食的信息读她听。我告诉Jessica中餐是世界上最美味的食物之一，中餐馆遍布全世界，各个国家包括加拿大人都爱吃中餐，小朋友嘲笑她是因为他们没吃过。我鼓励她向小朋友介绍她喜欢的中国食物。“不，我在家可以吃中餐，我午餐还是不要带中餐。”Jessica固执而坚定地说。
随着英文程度的提高，Jessica对中文书已经没有兴趣了，尤其是对写中文字更是排斥。有一天Jessica对我宣布：“妈妈，我不是中国人，我不用学中文。”“你爸爸妈妈都是中国人，你怎么就不是中国人了？” “我喜欢加拿大，加拿大比中国好，我喜欢做加拿大人。”这话我怎么听着这么不舒服啊，一年的时间，我的女儿竟变成了个小洋人，我有点不淡定了,大声呵斥她：“你是中国人的后代，你的血液里流着中国人的血液，中国有你的亲人和朋友，中国是你的根,这是你永远改变不了的事实。”听得似懂非懂的Jessica哇的一声大哭:“我要做加拿大人,我不要做中国人。呜呜呜……加拿大环境好，小孩子学习不累，这都是你们说的呀。呜呜呜呜……”
看来对Jessica的中国文化教育不是三言两语就可以解决的，而是一个长期的熏陶过程，任务艰巨啊。我希望她以后可以讲着流利的英文，有着加拿大人的行为方式和思维方式，但是，她依旧能够和我们用中文进行交流和沟通，对中国这片土地和她的父母充满感恩，对来自中国的同胞们有发自内心的亲切感。
