2019年10月20日星期日

【Lingo绘本时间】过年习俗怎么来?听Shawn老师讲《年》的故事

今天是大年三十儿!Lingo刚刚吃完一顿丰盛的年夜饭,就迫不及待地想要放鞭炮啦。想知道为什么过年要放鞭炮、穿红衣、贴春联吗?这是因为很久以前,有一只叫“年”的怪兽,它很凶猛,专门吃人和其他动物...... 后来发生了什么?!快来听Shawn老师讲故事吧!

看绘本


很久以前,有一种非常凶猛的怪兽,叫做“年”。它非常残忍,专门吃人和其他的动物。人们非常害怕“年”。
Lingo Bus 绘本 - 年

后来人们慢慢发现了“年”的行动规律:它每隔365天会去一次人们居住的地方吃人。而且它只在晚上来,天亮前就会离开。

年的行动规律

人们知道了年的习惯后,便在“年”来的那一晚十分警惕,把这一晚当作一个“关口”去过,称作“年关”。在这天晚上,每家都会提前做好饭,然后关上灶火,打扫干净,把家门管好,一家人在屋里吃一顿饭。

团员吃饭

由于这个晚上会发生可怕的事情,人们会准备好丰富的晚餐。全家人要坐在一起吃饭。并且吃饭前要祭祀祖先,祈求神灵保佑,平安度过这一夜。

祈求神灵保佑

吃完饭后,人们都不敢睡觉。大家点起蜡烛或者油灯,坐在一起聊天,一直熬到天亮。这就是“熬夜守岁”。


天渐渐黑了,“年”从大山里跑了出来,去到了人们居住的村子。“年”发现家家都关着大门,门口放着一堆芝麻杆,街上一个人都没有。它找了好长时间,什么都没有找到,只能吃一些芝麻杆。

年


人们平安地度过了这个晚上后,非常高兴。他们感谢祖先的庇护,放鞭炮,庆祝自己没有被“年”吃掉。并且要出门,和别人道喜,这就是“拜年”。

年

就这样,很多年都过去了,平平安安地。很快,人们就放松了警惕。他们不再提前做饭,整理锅灶;不再关闭大门,也不再坐在一起守夜。直到有一天,“年”忽然跑到一个村子里,吃光了村子里几乎所有的人。只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚夫妇平安无事;还有几个小孩子也没有被吃掉。他们晚上在院子里点了竹子,发出了“噼里啪啦”的声音。当“年”来到这里时,看到了通红的一片,听到了巨大的响声,非常害怕地跑了。

挂红布帘、穿红衣的新婚夫妇

此后,人们知道了年兽怕红、怕火光、怕响声的缺点;于是每到年末的这一夜,每家都会贴上红纸、穿红衣、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹。从此之后,年兽就再也不敢来了。

穿红衣


2019年10月19日星期六

美国长大的儿子不愿说中文,幸好我找到了窍门

在别人眼里,我身上有各种标签。除去那些 Title,我普通到只有一个身份,那就是七岁孩子的母亲。豆豆是我家娃,在美国长大,平日里体贴懂事,算是个小暖男。

只是,让他主动说中文太难了... ... 甚至,他还为此闹过脾气。就在前天,我刚到家瘫倒在沙发上,豆豆就激动地拿着一盒拼图跑过来,"Mom, come, do a puzzle!"接着他又连说了一大段英文,我竟一时没反应过来,“宝贝,我们在家说中文好不好"。

宝贝,我们在家说中文好不好。

只见他皱了下眉头,嘟囔道,“Why? All my friends speak English at home!" 就料到他会这么说,我说:“你可以说中文的”
豆豆说:“You can also speak English”
我说:“妈妈有些累,我们说中文吧”
豆豆说:"Alright, talk to me later."
说完,豆豆把拼图倒得满地都是,扭头自己玩起来。

看他一脸无所谓的样子,我真是又好气又无奈,看来需要想点办法了。打开微信公众号,搜索“学中文”,搜索结果以新闻报道为主,大多千篇一律。倒是有一点提醒了我,“要让这群海外长大的孩子从心底认同,中文和他们的日常生活息息相关。”想起豆豆最近迷上的一首英文儿歌 "If you are happy and you know it",既然他喜欢唱歌,何不找一下这首儿歌的中文版本呢?网上确实有很多版本,但优质的动画儿歌却不多,这首《开心拍手歌》改编得恰到好处,特别适合给小朋友看。


豆豆一听到熟悉的旋律,便跟着旋律轻声哼唱。他一听歌词不对,竟一字一句主动学起来。

这件事还真让我学到了一招:要想让宝贝主动说中文,就要为他提供一个轻松愉快的学习环境,让他在不知不觉中快乐学习中文!


2019年10月18日星期五

原来让宝贝爱上中文要这么多心机!

闺蜜 Jane 于7年前定居加拿大,5年前有了第一个女儿 Lily。最近和我聊起孩子的中文教育,一肚子感慨。她在中文学校给 Lily 报了一学期的中文课。她以为这样,Lily 就会主动和她说中文。从第一节课开始,Lily 就非常不适应沉浸式的上课方式,总说要放弃。Jane 问 Lily 学到了什么,她的回答都是”老师上课都不说英文,一点都听不懂”。

Lily 已经不愿去学校了,这样下去,交的学费怕是要打水漂。Jane 前往 Lily 的中文学校,强烈要求旁听一节中文课。让她吃惊的是,一节45分钟的中文课,老师几乎没有和学生进行任何互动。

如果老师只是自顾自地上课,孩子们又怎能通过重复跟读和抄写体会到学习的乐趣呢?更别说让孩子们在实际生活中阅读汉字、主动说中文了!沉浸式课堂本身没有任何问题,只是老师的教学方式出现了问题。要想提升课堂的互动性,优秀的中文老师都会采用 Total Physical Response (TPR) 全身反应教学法。

什么是TPR?


在孩子的世界里,越是具体、越是熟悉的东西,他越感兴趣。上世纪60年代,美国心理学教授James Asher提出Total Physical Response (TPR),指通过实物实景、模型、图片、动作调动孩子听觉、视觉等多种感官,帮助他们建立词汇、句型和具象物体的连接,更好地理解课堂内容。

为什么要用 TPR?


孩子本身的词汇量不大,还没有建立成熟的语言系统, TPR教学法的重点在于通过轻松互动让孩子在比较放松的环境里学习。James Asher 认为只有这样,孩子才能获得最佳的学习效果。Lingo Bus 在线中文课堂,让宝贝在最舒服的环境里随时上课。

TPR 教学法有不少好处:
  1. 增强课堂互动性,抓住孩子的注意力,吸引他们参加课堂互动
  2. 尊重儿童语言习得的规律,建立孩子的自信
  3. 遵循母语学习者的学习规律,让孩子自然地学中文,实现从“听-说”的过渡
Lingo Bus 的中文老师都是合格的 TPR 使用者。复试时,我们的候选老师便会接触 TPR ,并需要将它实践于试讲课堂。试讲后,他们会收到专业的建议,了解如何在实际课堂中更好地应用。

Lingo Bus 的正式老师还会通过直播培训、观摩录播课、后续辅导等方式,系统提升运用 TPR 教学法的能力。中文老师很多,但不是所有的老师都如此用心。

2019年10月17日星期四

华人孩子在加拿大的困惑:我是谁?

社会学家认为文化归属是我们心灵安身立命之处。定居异域他乡的海外华人希望自己能够融入当地文化氛围,从而寻找到心灵的归属感,但是,经过一番纠结和挣扎,人们发现民族文化依然是最终的精神家园,也是建立自信和安全感的源头。


加拿大华人主要有三种:
  1. 在加拿大的土地上依旧过着中国人的日子,不上班,讲中文,吃中餐,看中文报纸和电视,朋友全是中国人。
  2. 绝大多数的华人受过良好教育,能够进入当地主流工作圈,认同主流文化并积极融入,但其融入基本上是限于职场文化,生活圈基本还是在华人群体里,中国文化依然是其内心归属。
  3. 是全盘西化,希望与中国身份彻底隔绝。居住在白人区,不去中国店,不吃中餐,讲英文,不交中国朋友。由于受到更多西式文明的熏陶,有些人甚至因而在国人面前产生一种优越感。
但是,即便如此,他们内心深处不得不承认,主流社会仍然是可望不可及,中国文化是他们一辈子摆脱不了的根。如果说中国文化是父辈们在加拿大安身立命的依靠,那么对于在加拿大出生或者很小过来的华裔第二代来说,情况就变得复杂得多。他们的语言,思维和理念跟当地白人孩子一样,有的人甚至连中文都不太会讲。他们认为自己是主流社会的一分子,但是,他们身上抹不去的中国特质使得他们常常被视为中国人,从小会受到主流文化的一些不认同。那么他们究竟是谁?他们的文化归属在哪里?这是很多人心中的疑惑。

强烈的渴求主流社会认同的心态让有的人因此不愿意面对自己的华裔身份。我在中国朋友圈的聚会中经常看到这样的青少年,对我们这些来中国的叔叔阿姨们视若无睹,在外面碰见也假装不认识。更令人难过的是,语言文化的差异导致他们和父母之间很难进行关于社会和人生的深入的交流。在加拿大这个没有“孝道”文化的国家,今后子女和父母的感情如何沟通,如何维系?

我想我要对Jessica从小进行中国文化教育,不管她将来的文化归属是加拿大还是中国,但是有一点她必须做到,那就是她必须能够骄傲地拥抱自己的华裔身份,只有这样她才能抵抗来自主流社会的种种不认同,从而自信和快乐地生活在加拿大这片土地上。但是这件事情说起来容易,做起来真的是很难啊。

Jessica是在加拿大出生后回国内直到四岁才来加拿大,她小时候在外面玩的时候,大家都会开玩笑逗她,说她是个加拿大人,Jessica每次都大哭:“我不是加拿大人,我是中国人。”长大些后,她似乎从一些大人们略带稀罕的眼光中读出了点什么,她开始以加拿大人而自豪起来,经常屁颠颠地逢人自我介绍:“我是加拿大人。”

但到了加拿大后,Jessica很快发现她作为一个加拿大人不是那么理直气壮了。“妈妈我究竟是不是加拿大人啊?”有一天放学后她问我。“你在加拿大出生,现在又在加拿大生活,当然是加拿大人了。”“为什么Maya说我是中国人不是加拿大人?”“哦,可能是因为你是从中国来的呀。”

为了让自己更象个加拿大人,Jessica开始向本地孩子看齐,她以前爱穿裙子和皮鞋,现在喜欢穿T恤和短裤以及运动鞋了,早餐要吃Pancake,土司,煎鸡蛋和香肠,喜欢披萨,热狗和三明治。说话神情举止越来越象个加拿大女孩。每个孩子都需要得到群体的认同,我也想她应该尽快融入加拿大同学中间。

但是,问题很快就来了。“妈妈以后午餐只要给我带三明治就行了,不要给我带中餐。”“为什么?”“我不喜欢吃中餐,Chinese food is disgusting。”“ 这话是谁说的?”“同学说的,他们看见我的午餐就会笑我。”我的心仿佛被刺了一下,来到加拿大后我才知道我的民族自尊心真的是很强,我立刻打开电脑在google 上刷刷打上“中餐”,找到一大堆关于中国美食的信息读她听。我告诉Jessica中餐是世界上最美味的食物之一,中餐馆遍布全世界,各个国家包括加拿大人都爱吃中餐,小朋友嘲笑她是因为他们没吃过。我鼓励她向小朋友介绍她喜欢的中国食物。“不,我在家可以吃中餐,我午餐还是不要带中餐。”Jessica固执而坚定地说。

随着英文程度的提高,Jessica对中文书已经没有兴趣了,尤其是对写中文字更是排斥。有一天Jessica对我宣布:“妈妈,我不是中国人,我不用学中文。”“你爸爸妈妈都是中国人,你怎么就不是中国人了?” “我喜欢加拿大,加拿大比中国好,我喜欢做加拿大人。”这话我怎么听着这么不舒服啊,一年的时间,我的女儿竟变成了个小洋人,我有点不淡定了,大声呵斥她:“你是中国人的后代,你的血液里流着中国人的血液,中国有你的亲人和朋友,中国是你的根,这是你永远改变不了的事实。”听得似懂非懂的Jessica哇的一声大哭:“我要做加拿大人,我不要做中国人。呜呜呜……加拿大环境好,小孩子学习不累,这都是你们说的呀。呜呜呜呜……”

看来对Jessica的中国文化教育不是三言两语就可以解决的,而是一个长期的熏陶过程,任务艰巨啊。我希望她以后可以讲着流利的英文,有着加拿大人的行为方式和思维方式,但是,她依旧能够和我们用中文进行交流和沟通,对中国这片土地和她的父母充满感恩,对来自中国的同胞们有发自内心的亲切感。

2019年10月16日星期三

读历史学成语 - 亡羊补牢

今天我们学什么?亡羊补牢。

成语故事


在古老的中国,战国时有一位君主叫做楚襄王。自从他做了王以后,相信奸臣,贪图享乐,使得国力一天天下降。楚国的大臣庄辛非常担心,对楚王说:“你这样做会使楚国灭亡的!”楚襄王却不听从他的劝阻,生气地大骂庄辛,并且把他赶出了楚国。这时另一个国家秦国趁机攻打楚国,楚国实力远不如秦国,秦国很快就占领了楚国的都城。楚襄王这才想起庄辛的忠告,又悔又恨,于是便派人把庄辛请回来。

楚襄王问庄辛:“过去因为我没听你的话,所以才会弄到这种地步;你看现在还有办法挽救吗?”

庄辛说:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊则补牢,未为迟也。”意思是即使做错了事情,但只要及时知道悔改,就还有补救的机会。

他鼓励楚襄王改正错误,把国家治理的井井有条,重新振兴了楚国的实力。
亡羊补牢

成语出处


出自《战国策·楚策》:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。”

亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。

例句


玛丽这次考试不及格,因为她上课总是睡觉。不过只要她改掉这个坏习惯,就亡羊补牢,为时未晚。

2019年10月15日星期二

歪果仁学中文翻车现场大赏

小编前言:
这是几则外国人学中文的有趣漫画。
小编觉得很有意思,也分享给大家。

全世界都在学中国话。相比于这些努力学习的外国人,海外华人孩子从小在双语环境中长大,更要发挥自己的优势,学好中文呀~
因为说中文要不畏惧世俗眼光

因为学中文要掌握七十二变

因为学中文要有广大的交际圈

因为学中文要举一反十

因为学中文需要清奇的脑回路

因为中文交流需要奔放的内心
写汉字
做笔记- 中西结合,走向世界
中文听力- 方文山的词,周杰伦的嘴
中文听力- 第二题
中文听力- 第三题

中文阅读-出题人心,海底针
中文阅读- 第二题
都是地球人,何必为难彼此那?
搭建国际交流平台,助力培养世界小公民

2019年10月14日星期一

和雨果奖得主郝景芳聊一聊:如何培养面向未来的孩子?

人工智能给教育带来了新的可能,也存在着多方面的挑战。美国白宫发布的人工智能报告预测,在未来10-20年间,人工智能技术(AI) 有可能取代 47% 现有工作。管理咨询公司麦肯锡预测,到2030年,全球将有 8亿人 也许会因为人工智能而失业,50% 的工作岗位将会消失。很有可能,人工智能将会替代那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。迈入人工智能时代你是否思考过下面问题:
  1. 如何提高孩子的 竞争力和不可替代性?
  2. 如何扮演好家长的角色 又兼顾自身发展?
  3. 如何激发孩子的好奇心,点燃他对 语言学习 的热情?
Lingo Bus 大V讲堂有幸邀请到,雨果奖得主郝景芳老师跟大家聊一聊如何培养面向未来的孩子。雨果奖号称 科幻小说界的“诺贝尔”,迄今为止,中国只有2个人曾获此殊荣,一位是《三体》的作者刘慈欣,另一位便是《北京折叠》的作者郝景芳。

雨果奖得主-郝景芳

少年时代开始,她就因为“跨界”小小闻名。中学时她曾因为获得新概念作文一等奖而保送北大中文系,但是她那时候的梦想是做个天文学家,最终她去清华学了物理,之后又转攻经济学博士。

虽然主业选择了学科学、经济学,但是郝景芳一直坚持写作。她最出名的身份也是科幻作家,也是第一位亚洲女性雨果奖得主。除了作家这个身份,郝景芳还是儿童通识教育品牌「童行学院」创始人,知名公众号《晴妈说》的创始人,她也被《人物》杂志评选为中国十大人物。此次讲座,郝景芳老师将会分享:
  1. 3种不同的亲子关系模型
  2. 未来人才所需具备的4种底层思维能力
  3. 挖掘孩子的创造力,提高阅读写作水平
郝景芳老师讲座

郝景芳曾说过,“在人工智能时代,一个人会不会失业,要看他原本的工作里面,到底有多大一部分是重复性劳动。如果只做螺丝钉,人工智能肯定比我们做得好。像收银员、端盘子、数据采集、数据分析、写报告这样的工作,未来可能80%~90%都会被取代,因为它是 重复性的。”

正如《北京折叠》中描写的那样,主人公老刀在第3层空间做了28年的垃圾工,为了养女的学费,甘愿冒着生命危险去第一空间送密信,但在第一空间,老刀却无意听到高层管理者之间的对话,提议用工业自动化完全取代第三层空间的人工垃圾场 ... ...

郝景芳也曾担心,我们现在给孩子们的教学方式和评估标准,不一定是未来社会所需要的。在她小的时候,并没有被要求百分百地学习校内的东西。父母给了她 充分的自由度和空间,她也因此养成了热爱阅读的习惯,找到自己的人生兴趣所在。

虽说人工智能会取代大量重复性的工作,但真正意义上的创新,还是非人类莫属的。一个人让自己变得特别狭窄,还是特别广阔,其实是取决于做一个跟随者还是创新者,而做创新者,必须具有灵活和广阔的特质。她真诚地希望更多的孩子可以有机会 感受世界的广度,人类文明的长度,同时兼具思考的深度。

2019年10月13日星期日

英国人学中文好拼!为了和全球十四亿人交心,而不仅是交流

“英语,还是这个世界的通用语吗?”昨天《卫报》的头条,发出了对英国人的“灵魂拷问”。“脱欧”公投之后,加剧了英国变成欧洲“语言孤岛”的趋势。

英国语言学教授称,正是因为很多英国人误以为英语依然是全球语言,所以学习第二外语的热情并不高。卡迪夫大学研究认为,只有四分之三的英国人会说第二外语,但在荷兰,能在英语和荷兰语中自由切换的荷兰人占到了93%。换句话说,被英语惯坏了的英国人,可能已经患上了“外语恐惧症”。那么,哪种语言是“脱欧”后的英国最需要的?去年底,英国文化委员会公布了答案—— 汉语,仅次于西班牙语,成为了英国最需要的语言之一。

东西方外语学习的过程无比相似


虽然很多英国人把汉语学习的难度形容为“impossible”,但他们仍然没有放弃治疗。如果把英国人学汉语和中国人学英语的过程进行对照,还会发现不少相似之处。英国人学习用汉字组词时,把“情痴”翻译为“lovesick person”(相思成疾的人),把花痴翻译为“starry-eyed infatuation”(星星眼般的迷恋)。

汉字 - 痴

同样讲字词的延展,下面是高中英语老师敲着黑板强调过的词根词缀记忆法。在线教育已成为越来越多孩子学习语言的第一选择。在中国,小朋友们能通过 VIPKID 和北美外教顺畅交流,自信大胆地说英文。同样,身处海外的华人小朋友则能在Lingo Bus 快乐地学中文

复杂深刻且富于变化的汉语,对于以英语为母语者来说,难度不言而喻。但即便如此,《经济学人》还是发表了一篇报道:“学习汉语,不惜任何代价!”“语言是思维的工具”。小编觉得,学习另一门语言的价值,并不仅在于通过语言测试,更在于通过语言理解另一种文化。只有真正了解到这门语言蕴藏的历史和背景,才能真正理解语言背后新的思维方式,从而认识新的文化。这样在与对方交流时,不仅仅是沟通,更是交心。

2019年10月12日星期六

罗博深太太专访 | 作为ABC,我是这么让孩子学中文的

罗博深教授是知名华裔数学家、卡内基梅隆大学数学系教授、美国国家奥数队总教练。此文转载自罗博深数学。

第一次见到罗教授的时候,用英文谈话进行到一半,罗教授突然无缝切换到了中文。当时着实是吓了一跳,而后来得知不仅是罗教授本人,他的太太Debbie和三个孩子也都在学习中文的时候,罗数君旺盛的好奇心自然想要知道背后的故事。

罗博深教授孩子在学习中文

罗数君:听说您的三个孩子都在学习中文,能说一下为什么决定让孩子们从小学起中文呢?

Debbie:我们全家对中国文化都非常感兴趣,觉得语言学习从小开始培养的话掌握起来会更容易一些,正好孩子上的学校提供了中文课程,就让孩子们跟着学了。

罗数君:很好奇你们一家现在的中文水平如何?

Debbie:我每次去中国的时候都会有人问我这个问题(笑)。按照他们评价的话,我丈夫(罗博深教授)的中文是“非常好”。老二(11岁)和我的程度差不多,中文说的磕磕巴巴的;老三(5岁)除了在递给她好吃的时候会说“谢谢”以外,其他的几乎完全不会;但老大(13岁)能够流利地自我介绍说“我叫明凤,我是从美国来的“。有一次在美国遇到过一位妈妈,说我大女儿的中文已经超过我了,还问我怎么教的。

罗数君:那么可以在这里也分享一下你们家人的中文学习经验么?

Debbie:我觉得学习方法的差异导致了我们中文水平的不同吧。我平时几乎没有使用中文的机会,只是依靠单词和句子卡片学习,听和说还是很吃力。而这几年博深经常去中国,需要不停地跟人说中文,他的对话能力突飞猛进。老大和老二都是幼儿园就开始在学校里上中文课,一年级开始还有去周末的中文学校。但两个课堂的学习节奏都是比较慢的,老师大多数时间也都在说英文。学校里的中文课有个问题就是每年都有零基础的新生进来,老师几乎每年都要从头教起。虽然老大和老二在学校里上了6年中文课,也只学到很简单的对话,读写的机会特别少。直到老大上了初中之后,才进了一个一直学新东西的班,所以她这两年的中文突然比老二好了很多。但是我们觉得他们的中文教育还是太少了,就不停地在找其他方法和途径去补充。

罗数君:有找到什么好的方法吗?

Debbie:讲真的在国外挺难的,只能尽量找机会让孩子讲中文的人交流,可是他们同龄人里说中文的很少。所以只好转战线上的学习资源。用过一些免费的学习App,还是觉得在听和说上面的练习很缺乏。几个星期前,我们刚刚开始用一个叫Lingo Bus的在线中文学习平台,意外的发现非常好用!


汉字 - 洗

罗数君:真的吗?现在在线中文学习平台好像不少,为什么偏偏选这个平台呢?

Debbie:说起来也很巧,因为博深工作的关系,我们很早就知道VIPKID,专门让母语是英语的老师给小朋友上英文课。然后最近才发现他们还推出了反过来教中文的App。我去官网看了一下,觉得设计啊什么的挺好看的,孩子们看了也觉得很喜欢,就给他们各买了10门课让他们试试。

罗数君:可以具体说说为什么觉得特别好吗?

Debbie:孩子学的开心,学的内容也多。让我最惊讶的一点就是,老三第一次上课的时候,整个过程居然完全没有使用到英语。老师全靠图片、手势或者肢体语言来让孩子明白词语的意思。比如胳膊举到头顶形成屋顶的样子来表示“家”。在上了四节课之后,她竟然可以在老师的引导下说出“我爱我家”这类句子了。最重要的是,在引导她把自己知道的单词组成句子的过程中,老师完全没有用英文,可以说是在从头培养她用中文思考的习惯。

罗数君:嗯嗯,这点罗数君以前学英语的时候也听到呢,老师经常会说“转换成英语思维”什么的。

Debbie:对,这点是我觉得是在其他地方找不到的,我觉得在Lingo bus上学习完一堂纯中文的25分钟的课比其他地方两个小时的中英双语的课程都更有效率。除了正式的直播课程之外,他们还提供了一些免费的学习资源。我觉得“日常中文”这个部分特别好,这些流行语在线下的课堂里是很难学到的,必须长期生活在中国的人才会懂。

罗数君:听上去好有意思!那孩子是怎么学习书写的呢?毕竟我们都知道方块字和拼音字母可是天差地别。

Debbie:教孩子书写的部分确实也很有创意,他们会用各种可爱的图片用来表示汉字,帮助孩子们记忆。比如“洗”这个字,他们就会用一个坐在板凳上,手里拿着海绵的小人来代替字的右半部分,用水滴代替三点水。我之前从来没有接触到这么记忆汉字的方式,跟着孩子看完课程熟悉之后感觉自己学到了好多。然后他们还会让孩子像练字帖一样,跟着汉字的轮廓描字,这种动手的过程对于练习认字来说我觉得也是特别重要的!

罗数君:但三个孩子的中文水平不同,学习的内容应该也不一样吧?老师怎么确定他们的水平适合什么课程呢?

Debbie:这是个好问题哈哈!其实第一节课除了教学之外,老师也在评估孩子的中文水平,他们会记录孩子已经掌握的能力。之后老大就被放到了Chinese Heritage Course,除了单纯的语言学习之外,课程里有更多中国文化的元素;老二在上Chinese as A Second Language,主要锻炼会话的能力;老三则被安排在了最最基础的入门课,开始学基础的词汇。

罗数君:真的是非常丰富的信息,谢谢Debbie的分享。最后有什么想对大家说的么?

Debbie:很期待把剩下的课程上完,看看我和孩子到时的中文水平会怎么样~感觉自己偷师了一些有用的中文教学方法,以后会经常给孩子尝试(笑)~ 也希望看到这篇文章的家长可以跟我分享他们孩子的中文学习经验!谢(xie)谢(xie)!

2019年10月11日星期五

北美亚裔“拼娃”:一场没有硝烟的文化和教育价值观大战

亚裔父母“推娃”一直是教育圈的热门话题,由于和北美主流文化价值观相冲突,亚裔学生正在面临越来越多的限制。为了孩子美好的未来,童年时的努力看起来必不可少。外滩教育特约作者,法学博士方也表示,盲目推娃弊大于利。亚裔的推娃策略除了给孩子带来心理影响,在一定程度上也会减弱亚裔学生的名校入学几率,并且被“推”出来的孩子,往往不具备美国职场需要的核心素质。

国内有些人在说:国外的快乐教育是个美丽的谎言,目的是让底层穷人永远无法跨越阶层的鸿沟,“推娃”并不是中国家长的专利,全世界中上层的父母们都在“推娃”,成功的人生需要牺牲快乐的童年。

最近两位美国经济学家Fabrizio Zilibotti和Matthias Doepke的新书《Love,Money and Parenting》似乎为国内如火如荼的“推娃”又添了一把火。这本书的一个结论是:在像美国这种收入分配差别大和教育回报率高的国家,越来越多的父母采用“权威式教养方式”,因为这种教养方式对孩子最有利,更容易让孩子成功。

《Love,Money and Parenting》

各种数据表明,美国的父母确实越来越重视教育,各个家庭在孩子教育上的金钱和时间投入在成倍增加。但是,这并不意味着,包括美国在内的很多国家都在流行中国式“推娃”。“权威式教养方式”和中国式“推娃”的教育理念和教育方式有很大不同,美国学者将中国式“推娃”称为“专制式教养方式”,而且中国式“推娃”只流行于北美的亚裔父母中间。

从《虎妈战歌》开始,亚裔父母的教养方式(Asian Parenting )便在北美的社会舆论、研究领域和教育实践中不断掀起阵阵涟漪,亚裔父母“推娃”已经成为北美一道独特的风景线。但是,美国学界的各种理论和实证研究显示:亚裔父母“推娃”的成功仅止于亚裔孩子学业成绩的优秀。

事实上,常春藤等美国名校并不青睐北美学术模范生——亚裔学生,而且亚裔进入职场高层的比例,是各个族裔中最低的,同时亚裔学生的心理问题也越来越引起北美社会各界的关注。

亚裔父母的教养方式和北美主流文化和教育价值观是相冲突的,亚裔父母的“推娃”在北美一直饱受批评和指责。从实践中的情况来看,近年来,随着亚裔“推娃”对北美教育生态的影响与日俱增,北美教育体系已经开始采取一些针对和限制亚裔学生的改革措施,并因此引发了亚裔父母的抵制和不满,这一场东西方文化和教育价值观的冲突有愈演愈烈的趋势。

北美亚裔父母“拼娃”的未来走向会如何?亚裔父母会在这场文化和教育价值观大战中获胜吗?有研究表明,这场没有硝烟的战争会随着亚裔二代更多吸收北美主流文化价值观而停止。

天才是“推”出来的吗?

天赋VS勤奋:天才是“推”出来的吗?


亚裔父母“推娃”使得很多亚裔孩子如愿进入了名校,常春藤亚裔学生比例高达25%。藤校生应该可以算是人中龙凤的天才了,但是亚裔藤校天才的表现却是一言难尽。

根据EIC教育报告:2013年只有75%的常春藤中国学生能够顺利毕业,这比常春藤的平均毕业率低了20%。

而根据韩国Samuel S. Kim博士的统计,在1985年到2007年间,排名前14的美国大学的1400个韩国学生中,44%的韩国学生中途放弃学业。

亚裔天才学生不仅辍学率较高,心理问题也很严重。根据2009年耶鲁大学学生心理健康调查,耶鲁大学45%的中国学生有抑郁的症状,29%的中国学生有焦虑的症状。而美国大学生的平均抑郁比例是9%,平均焦虑比例是9.5%。调查还显示,耶鲁大学45%的中国学生面临学业压力,这是焦虑和抑郁的主要原因。一些亚裔天才的过早陨落也引起美国各界的注意。根据麻省理工学院的统计:2000-2014年亚裔学生自杀率是学校平均自杀率的3倍,全国平均自杀率的4倍。2014年,耶鲁、麻省和宾夕法尼亚大学的亚裔学生的自杀引起了全美社会各界的注意,而哈佛大学的Luke Tang的自杀更是引起了全国范围内对亚裔学生的精神健康的讨论。

为何亚裔常春藤学生心理问题如此严重?社会各界普遍的看法是:部分亚裔学生不是真正的天才学生,是被父母硬“推”出来的天才学生,常春藤大学并不适合他们。这就涉及到东西方教育理念的一个重大分歧:天才是“推”出来的吗?勤奋和天赋哪个更重要?

西方人认为天才是天生的,不是塑造出来的,天赋很大程度上决定了人的未来,后天的教育只能起辅助作用;而东方人认为努力可以成就天才,勤奋比天赋重要。西方父母更倾向让孩子顺应天赋发展,对孩子的失败,西方父母常常认为是天赋的原因。而东方父母更强调努力和勤奋,当孩子失败的时候,则会认为是孩子不够努力。

北美的教育体系设计是承认天赋差异的,喜欢和适合什么学科,学多少和学多深,学生们有充分的选择自由,北美的老师对学生经常说的就是“Follow your passion”。学校教育的过程,就是学生找到自己的热情、天赋和兴趣所在的过程,也正是通过这样一种自然过滤,让5%的天赋禀异的人群爬到金字塔尖。

天赋禀异的人群爬到金字塔尖。

看到别人家孩子的成功,亚裔父母的第一反应往往不是自家孩子天赋不够,而是自家孩子不够努力。亚裔家长常常会对自己的孩子说:如果你像某某一样用功,你也可以获奖啊;如果你也去那个培训班,你也可以拿第一啊。为了推孩子进入藤校,亚裔孩子的各种课外补习和才艺训练都是冲着竞赛拿奖去的,孩子是否擅长,是否喜欢不重要,亚裔父母更关注的是什么样的奖项有利于考上常春藤,什么样的培训老师能够让孩子获奖。

多伦多华人圈里的体育特长培训经常是一窝蜂,前几年盛行花样滑冰和国际象棋,近几年又流行高尔夫和击剑。多伦多的天才班本意是为有天赋的儿童提供的特殊教育项目,由于大批通过各种刷题和考前辅导的亚裔普通孩子的涌入,天才班已经失去了本来的意义。多伦多还有两所公立艺术学校,每年通过考试专门招收有艺术天赋的孩子的,却被大批将来并不打算从事艺术,只想将才艺作为大学敲门砖的的亚裔孩子占领。我家附近一个画室的一位韩国老师,深谙艺术学校的选拔标准,因成功辅导众多亚裔孩子考入艺术学校而名声大振。
美国学界普遍认为,亚裔父母过分强调努力的重要性会导致两个问题:首先,被塑造出来的天才虽然会暂时领先,但后劲不足,很难走远,甚至导致压力过大而崩溃。其次,不仅摧残了孩子对知识的渴求、独立思考能力和创造力,还可能让孩子的真正天赋被埋没。常春藤大学是亚裔的最爱,但是,近几年常春藤大学跟亚裔的矛盾似乎越来越突出,亚裔起诉常春藤大学招生歧视的案子不断见诸新闻。虽然,这些藤校一再否认招生中有不公平现象,但是,由哈佛大学提供的各个族裔的入学率表明,亚裔学生的录取率是最低的。

专业能力VS领导力:亚裔二代能跻身北美精英阶层吗?


亚裔父母的“推娃”也使得亚裔二代成为美国受教育程度最高人群,根据Economist2018年的数据:49%的亚裔拥有学士学位,而全美平均比例只有28%。根据The Pew Research Center 2016年的统计:亚裔美国人的平均收入超过别的族裔。那么,亚裔二代是否就如父母所愿,从此就跻身精英阶层了呢?根据2017年Harvard Business Review,亚裔占职场专业人士的比例为12%。然而,亚裔在各个行业被提拔为高管层的比例是各个族裔中最低的,白人专业人士被提拔到高管的可能性是亚裔同行的两倍。

让我们来看一组高科技行业的数据,由Ascend进行的调查统计发现,2015年,在五大高科技公司,Google、HP、 Intel、 LinkedIn和 Yahoo,亚裔占据了27% 的员工。但是,大部分亚裔处于经理层和专业技术职位,进入高管层的不到14%。Harvard Business Review 2017年数据显示,亚裔被高科技行业雇佣的比例最高,亚裔占据了硅谷50%的职位,但是,白人占领了83.3%的最高层次的工作。这一状况不仅仅发生在高科技行业,法律、投行、会计事务所等领域也是如此。

耶鲁大学法学院和美国亚裔律师协会2017的报告显示,亚裔在全美排名前30法学院的毕业生比例超过10%,但是,被提升为合伙人的比例在各个族裔中是最低的。根据彭博商业周刊报道,2017年美国高盛投资公司的27%的专业人士是亚裔,但是只有11%的高级经理和高管是亚裔,而且没有一个亚裔是进入顶尖管理层的。Ascend 2017年的调查发现,许多大型会计事务所的亚裔员工比例超过20%,但是,亚裔很少被提拔为合伙人。

亚裔的教育优势为何没能延伸到职场?美国工作生活政策中心(CWLP)2016年专门做了调查,25%的亚裔认为是种族歧视。而只有4%的白人认为是种族歧视。48%的受访者认为:最大的障碍是亚裔不具备美国主流文化认为的领导力。勤奋努力、专业能力强,但是不适合担任管理者,这是长期以来亚裔在北美的刻板印象,也是亚裔职场晋升的天花板。亚裔刻板印象有文化价值观的原因,亚裔群体天生的拘谨和内向的性格,在强调热情、自信和坦率的西方文化环境里是个相对的短板,但是,亚裔父母的教育模式又再次强化了这个弱点。

《选择的力量》一书的作者Michael Hyter认为:亚裔父母太过强调学术是通向成功的路径,而忽略了对职场晋升更重要的因素,即领导力的培养。事实上,职场晋升85%是考察领导力这种软技巧,只有15%是可以量化的专业能力。

圣地亚哥分校经济学教授Valerie Ramey认为:亚裔孩子普遍专注于学习和考试,在体育和社交方面花费的时间比其他任何族裔都少,由于没有时间追求自己的兴趣爱好和社交生活,亚裔孩子缺乏心理、情绪上的成长体验,不利于培养好的性格和领导力。综合美国一些学者的观点,亚裔缺乏领导力主要表现在:

  • 首先,缺乏社交能力是亚裔在职场上最大的劣势。亚裔不善于跟同事建立很好的关系,通常被排除在职场非正式关系网络之外,而这种非正式关系在涉及到职场升迁时往往比专业能力更有用。
  • 其次,亚裔习惯于顺服权威和循规蹈矩,安静听话地完成自己的工作,不善于发表意见和展现自己,不够强势。
  • 第三,亚裔普遍缺乏冒险精神,害怕失败。

亚裔父母的教育方式虽然带来了学业成功,但却没有带来社会成功。加利福尼亚大学的社会学教授Jennifer Lee 认为,光有勤奋和专业知识能力强是不够的,亚裔需要培养那些无法量化的能力,包括想象力、创造力、自主能力、社交沟通能力,对亚裔父母来说,改变教育方式,融入主流文化是唯一的办法。

学习成绩VS儿童幸福感:亚裔学术模范生幸福吗?


不是国外的孩子没有快乐的童年,而是很多亚裔孩子没有快乐的童年。孩子的成长教育过程中,学习成绩和幸福感哪个重要?这也是东西方教育理念的一个很大的区别。我女儿学校的老师和白人家长很不理解亚裔孩子为何要花这么多时间在学习上,在他们看来,学习成绩和儿童身心健康发展同样重要,孩子的时间需要在学习、玩乐、交友、体育、才艺活动中平均分配。

他们经常会很疑惑地问我:中国孩子学习成绩已经那么好了,为啥还要补习?因为他们认为,只有两种学生需要额外学习:一是实在是跟不上学校的学习进度,二是学校的教育无法满足的天才儿童。

北美教育体系设计,秉承身心健康和学习知识均衡发展的理念,学业的要求有一个渐进的过程,真正的学习压力在高中和大学。

在小学阶段,孩子的心理情感发展更重要,我女儿学校很多白人家长更关注成绩报告单中的性格测评部分,如果孩子学习成绩不理想,有的都不会告诉孩子,怕影响孩子的自信心,他们不理解为何亚裔父母常常因为孩子没有得到A而如临大敌,还要去找老师问个究竟。

有一个跟我相熟的白人妈妈经常对我说:“你不要让你女儿像那些中国孩子那样,一天到晚只知道学习,那样的人生多没意思啊。”听我女儿说,学校里白人同学没法理解亚裔同学的业余时间都被学习占满,白人同学经常会开玩笑说:“Get your life”。

在亚裔父母看来,学习成绩才是头等大事。亚裔父母对北美教育最不满意的就是对学习的不够重视,公立学校的学习松松垮垮,就算是那些顶级私校,对学业的重视程度也不能满足亚裔家长的要求。

亚裔孩子的课后时间被功课补习塞得满满的,英文数学物理化学生物写作辩论等等都要学。不仅要多学,而且要超前学,远远超过学校的学习进度。亚裔学生在北美被看作是学术模范。2019年,美国的国家教育发展报告显示,相比别的族裔,亚裔拥有更高的GPA,在ACT上亚裔平均成绩高两分,SAT上高100分。

按照教育部的最新统计资料,亚裔虽然只占美国总人口的6%左右,但是亚裔占美国数学和物理奥林匹克团队和总统学者的30%以上,占全国优秀学者的25%到30%。亚裔出色的学习成绩给北美其他族裔造成了不小的冲击和压力,北美社会各界都在讨论:是不是应该像亚裔那样花更多的时间在学习上?

美国四位著名的儿童教育专家撰写的报告《Raising Happy Children Who Succeed in School: Lessons From China and the United States》中,把亚裔和美国父母的典型教育方式进行了比较研究,他们的结论是:亚裔父母的高控制和高压力的教养方式虽然造就了亚裔学术模范生,但是,亚裔孩子总体上的自尊感和幸福感很低。

美国父母给孩子更多的主动权,虽然学业成就不如亚裔孩子,但是美国孩子的情感发育会更好。他们认为:不能采用亚裔不惜一切代价地把学习成绩搞上去的教育方式,因为孩子的身心健康和学习成绩同样重要。

一些儿童心理学专家指出:没有快乐童年的亚裔孩子往往会出现心理问题,父母过高的期望让亚裔孩子过分完美主义,害怕失败,永远不会对自己满意,甚至还有对父母的压抑的愤怒和怨恨。

出色的学习成绩使得各种优秀教育资源被亚裔尽数占领,精英高中、特殊班、天才班、特殊学校等等几乎成了亚裔的天下,为保持资源分配的平衡和学生多样化,北美教育系统开始采取各种措施来限制亚裔学生。

2018年开始,多伦多的私校考试不再要求提供SSAT成绩,而代之以性格测试,许多亚裔学霸在面试环节纷纷落马。多伦多教育局还曾经考虑要取消公立教育中的天才班和IB班,后来因为亚裔家长的抗议才作罢。

纽约市长曾经提出废除标准化考试,让亚裔比例占据73%的史岱文森高中(Stuyvesant)有更多白人、黑人和西班牙裔学生入学,遭到亚裔家长游行示威和抗议。

限制亚裔学生的措施在大学更加激烈和广泛,2018年开始,全美大约1000所大学不再强制要求提供SAT或ACT考分。而哈佛大学被诉在招生中强调非成绩因素,人为限制了亚裔学生的数量。

亚裔父母“推娃”在北美引发的东西方文化价值观冲突有日趋激烈的势态,旷日持久的哈佛大学招生歧视案,则是表明了这种冲突已经达到白日化的程度,面对北美社会的种种限制和不认同,亚裔父母还会一如既往地“推娃”吗?

美国学界的普遍看法是:随着亚裔二代家庭更多吸收美国主流文化价值观,亚裔父母“推娃”会终结于亚裔二代。

按照2018年美国国家经济研究局和统计局的数据,亚裔二代的社会阶层向上流动性是各个族裔最高的,但是,亚裔三代的社会阶层向上流动性正在减弱,这似乎印证了这样一种说法。
《纽约时报》一篇题为《告别虎妈虎爸》文章的作者,是一位成功的亚裔二代,他的观点代表了很大部分亚裔二代的心声,他认为幸福的童年比学业成功更重要,为此他可以欣然接受亚裔三代的衰落。

幸福的童年对人的一生都有重要的意义,我们的孩子是不是必须要成功?我们是不是必须要牺牲幸福的童年让孩子追求成功?这真是值得我们国内深陷“推娃”焦虑的父母们深思。



2019年10月10日星期四

宝贝真的知道正确的汉字笔顺吗? 赶快为他们下载汉字书写纸吧!

你家宝贝知道在线学习中文吗?

这是一个提笔忘字的时代,如果连字都不会写的话,就更别说掌握正确的笔顺了。

有人说,只要写对了字就可以,为啥还要掌握笔画和笔顺呢?

对孩子来说,学会正确的笔顺是必不可少的,规范笔画和笔顺有助于孩子对汉字结构的理解,否则等他们习惯了错误的笔顺,就很难改正了。

小编整理了一些平时孩子们出错率极高的笔顺,希望对各位家长和孩子有帮助。

汉字规则

除此之外,还要让孩子经常练习汉字的正确书写!

有家长说,在国外很难买到适合的字帖,在这种情况下,该如何练习呢?

不要愁,我们特意准备了汉字书写纸,让宝贝在家就能轻松地练习💕。

汉字 - 爸

汉字 - 妈

2019年10月9日星期三

汉语讲得比外国小朋友差是怎样一种体验?

最近,一段上海纽约大学学生的毕业演讲刷爆微博:“我学到的第一句中文,就是你的外卖到了。”

我学到的第一句中文,就是你的外卖到了

这几年,一股中国风因为各种原因在国内外兴起,已经燃爆全球。学中文到底有什么用?

中国风穿搭频频在各大时装周、秀场出现,有些时装精爱死了这东方风韵。

中文现在也非常吃香,像小贝在身上纹了汉字“生死有命,富贵在天”

小贝在身上纹了汉字“生死有命,富贵在天”

不少歪果仁都会买一本《3分钟教你学中文》,对着里面的英文读中文。“你好吗”变成了“ni: haʊ mɔ”,很像我们的“哈楼”“三克油”。

《3分钟教你学中文》

在歪果仁的眼里,汉字就是一张张画,根本不知道是什么意思。于是这些大人们选择放弃,然后叫自己的孩子去学。去年年底,4岁的英国乔治小王子开始上学,除了要学英文,还要学一门普通话!

4岁的英国乔治小王子开始上学

英国王子都学了,美国总统的孩子怎么能不学?特朗普7岁的外孙女阿拉贝拉中文非常流利,要是只听声音,你会以为她是个北京女孩儿。标准的发音和饱满的情感让网友感到害怕:突然觉得自己才是外国人……

Facebook的CEO扎克伯格就不同啦,这个最年轻富豪还不到32岁,目前资产达到480亿美元,是全球第六富。不仅自己认真学习中文,还给女儿取了个地道的中文名“陈明宇”。扎克伯格还开出年薪84万招保姆,第一个条件就是要会说中文。

扎克伯格全家福

小扎通过漫画的形式列举了“坏父母的11中表现”,非常有价值,也确实戳中了无数父母的痛点!一起来看看:

  • 如果你的孩子总是故意打扰你,其实是因为你和他缺乏肢体接触,缺乏亲密感。
如果你的孩子总是故意打扰你,其实是因为你和他缺乏肢体接触,缺乏亲密感。
  • 如果你的孩子撒谎,其实这说明你曾经对他犯过的错误反应过度。
如果你的孩子撒谎,其实这说明你曾经对他犯过的错误反应过度。
  • 如果你的孩子缺乏自信心,其实是因为你给他们的建议多过了鼓励。
如果你的孩子缺乏自信心,其实是因为你给他们的建议多过了鼓励。
  • 如果你的孩子不能坚持自我,其实是因为他们小时候你总是在公共场合教育批评他们。

如果你的孩子缺乏自信心,其实是因为你给他们的建议多过了鼓励。


  • 如果你什么东西都给孩子买可他们还是会去拿不属于他们的东西,其实是因为你不让他们自己选择想要的东西。

  • 如果你什么东西都给孩子买可他们还是会去拿不属于他们的东西,其实是因为你不让他们自己选择想要的东西。
    • 如果你的孩子很懦弱,那其实是因为你帮助他们的速度太快了。不要帮你的孩子清扫他们成长道路上的每一个障碍。

    如果你的孩子很懦弱,那其实是因为你帮助他们的速度太快了


    • 如果你的孩子嫉妒心很重,那可能是因为你总是拿别的孩子和他们比较。

    • 如果你的孩子嫉妒心很重,那可能是因为你总是拿别的孩子和他们比较
      • 如果你的孩子很容易生气,那其实是因为你给了他们的赞扬不够,他们只有行为不当的时候才能得到注意。

      如果你的孩子很容易生气,那其实是因为你给了他们的赞扬不够,他们只有行为不当的时候才能得到注意。


      • 如果你的孩子不会尊重别人的感受,那是因为你总是命令他们,不尊重他们的感受。

      • 如果你的孩子不会尊重别人的感受,那是因为你总是命令他们,不尊重他们的感受。


        • 如果你的孩子总是神神秘秘的,什么都不告诉你,那是因为你总是爱打击他们。

        • 如果你的孩子总是神神秘秘的,什么都不告诉你,那是因为你总是爱打击他们。


          • 如果你的孩子总是行为粗鲁没有礼貌,那其实是从家长或者身边的人那里学来的。

          • 如果你的孩子总是行为粗鲁没有礼貌,那其实是从家长或者身边的人那里学来的。

            现在,教小孩学中文已经成为一种趋势,各国政府纷纷出台措施推广中文。数据显示,目前英国学习汉语的人数已经超过40万,中文毕业生平均年薪3.1万榜。

            俄罗斯、荷兰更是把汉语纳入中考体系,俄罗斯还要求2020年之后所有的高中学生必须通过!据国家粗略估算,现在已经有超过1亿位海外人士学习使用汉语,其中包括6000多万海外华人华侨,以及4000多万歪果仁。

            罗杰斯的这番话,大概说出了他们的心声:“19世纪是属于英国的,20世纪是属于美国的,但是21世纪将是属于中国的,无论我们愿意与否。”

            2019年10月8日星期二

            为什么孩子越大中文越差?

            身边的ABC朋友曾经说过,他们最后悔的事,就是没好好学中文。华人孩子记不住字,识字量低,爸妈应该怎么帮?

            “我们家每次过年吃饭,我都是唯一一个听不懂的。我最遗憾的是,我这辈子都没办法跟我的爷爷奶奶们交流。”

            你们有没有发现,在海外长大的孩子越大越不愿意说中文,中文水平直线下降。慢慢地,便再也听不到他们说中文了。

            全家团圆

            如果家长再不管,基本上这些孩子就只会简单的对话,不认得汉字,不能阅读中文书籍,对中国文化知之甚少。

            原因其实很简单,并不是所有的孩子都会去中文学校上课,距离和时间成了两大主要障碍。另外,很多中文学校使用的,仍然是非常传统的国内教学方法:抄写,背诵。这些不愉快的学习经历和中西方文化的隔阂都成了孩子排斥说中文的重要因素。即使孩子掌握了一定的汉字量,家长也很难找到适合他们阅读的书籍。

            即使孩子掌握了一定的汉字量,家长也很难找到适合他们阅读的书籍。

            缺少一个能用中文的环境,孩子就会觉得学中文没有意义。久而久之,他们就会失去兴趣,越来越不喜欢中文了。

            要想让孩子喜欢上中文,关键在于 给他们创造自然的语言环境。这样,孩子就可以将学到的字用起来,并在使用中学习新的字。

            另外,5-12岁的孩子语言模仿能力强,能把握最纯正的语音,千万不能错过这一儿童语言学习的黄金期。